[[{"content_id":265928,"content_number":0,"portal_id":205,"lang_id":"fa","content_title":"معرفی کتاب «یادگیری چگونه اتفاق می افتد: پژوهش های بنیادین در روان شناسی تربیتی و مفهوم آن در عمل»","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"\r\nکتاب &laquo;یادگیری چگونه اتفاق می&zwnj;افتد:  پژوهش&zwnj;های بنیادین در روان&zwnj;شناسی تربیتی و مفهوم آن در عمل&raquo; ترجمه مهران عالیشاه: دانش آموخته دانشگاه تهران و کارشناس پژوهش دانشگاه فرهنگیان و دکتر سید حسن علمدار مقدم: عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان در انتشارات دانشگاه فرهنگیان به چاپ رسیده و در سی و پنجمین نمایشگاه کتاب تهران رونمایی شد.\r\n\r\nاین کتاب ذیل مجموعه دروس تخصصی (PCK) انتشارات دانشگاه فرهنگیان به چاپ رسیده است و منبع مهمی جهت دسترسی به جدیدترین و مهم&zwnj;ترین نظریه&zwnj;های یادگیری در روان&zwnj;شناسی تربیتی و روان&zwnj;شناسی شناختی است.&nbsp;\r\n&nbsp;\r\n\r\nیادگیری چگونه اتفاق می&zwnj;افتد: پژوهش&zwnj;های بنیادین در روان&zwnj;شناسی تربیتی و مفهوم آن در عمل\r\n\r\nکتاب &quot;یادگیری چگونه اتفاق می&zwnj;افتد&quot; اثر ارزشمندی است که به بررسی 28 نظریه و پژوهش کلیدی در زمینه یادگیری و آموزش می&zwnj;پردازد. این کتاب که توسط مهران عالیشاه دانش آموخته دانشگاه تهران&nbsp;و دکتر سیدحسن علمدار مقدم هیات علمی دانشگاه فرهنگیان&nbsp;ترجمه شده است، منبعی غنی برای معلمان، مربیان و هر کسی است که به دنبال درک عمیق&zwnj;تر از چگونگی یادگیری انسان&zwnj;ها و روش&zwnj;های ارتقای یادگیری مؤثر، کارآمد و لذت&zwnj;بخش باشد.\r\n\r\nنقاط قوت کتاب:\r\n\r\n\r\n\tجامعیت: این کتاب طیف گسترده&zwnj;ای از نظریه&zwnj;ها و پژوهش&zwnj;ها را از حوزه&zwnj;های مختلف روانشناسی تربیتی و روانشناسی شناختی پوشش می&zwnj;دهد و به خواننده تصویری جامع از علم یادگیری ارائه می&zwnj;دهد.\r\n\tکاربردی بودن: کتاب صرفاً به ارائه تئوری نمی&zwnj;پردازد، بلکه راهکارهای عملی و قابل&zwnj;استفاده برای معلمان در جهت ارتقای یادگیری دانش&zwnj;آموزان ارائه می&zwnj;دهد.\r\n\tساختار منظم: کتاب به شش بخش مجزا تقسیم شده که هر کدام به موضوعی خاص در مورد یادگیری می&zwnj;پردازد. این ساختار منظم به خواننده کمک می&zwnj;کند تا به راحتی مطالب را دنبال کند و به اطلاعات مورد نیاز خود دسترسی پیدا کند.\r\n\tزبان ساده و قابل فهم: کتاب با زبانی ساده و قابل فهم نوشته شده است و از اصطلاحات پیچیده علمی که ممکن است برای خوانندگان غیرمتخصص دشوار باشد، پرهیز می&zwnj;کند.\r\n\r\n\r\nمخاطبان:\r\n\r\nاین کتاب برای معلمان، مربیان، مدیران مدارس، و هر کسی که به دنبال درک عمیق&zwnj;تر از فرآیند یادگیری و روش&zwnj;های ارتقای آن است، مناسب می&zwnj;باشد.\r\n\r\nفصول کلیدی:\r\n\r\n\r\n\tبخش اول: نحوه کار مغز و معنای آن برای یادگیری و آموزش: این بخش به بررسی ساختار و عملکرد مغز و چگونگی ارتباط آن با یادگیری می&zwnj;پردازد.\r\n\tبخش دوم: پیش&zwnj;نیازهای یادگیری: این بخش به بررسی عواملی می&zwnj;پردازد که برای یادگیری مؤثر ضروری هستند، مانند انگیزه، دانش قبلی و استراتژی&zwnj;های یادگیری.\r\n\tبخش سوم: چگونگی پشتیبانی از یادگیری: این بخش به بررسی روش&zwnj;های مختلف برای پشتیبانی از یادگیری دانش&zwnj;آموزان، مانند ارائه بازخورد، ایجاد فرصت&zwnj;های یادگیری فعال و استفاده از فناوری می&zwnj;پردازد.\r\n\tبخش چهارم: فعالیت&zwnj;های معلم: این بخش به بررسی نقش معلم در تسهیل یادگیری می&zwnj;پردازد و به معلمان در انتخاب و اجرای فعالیت&zwnj;های یادگیری مؤثر یاری می&zwnj;رساند.\r\n\tبخش پنجم: یادگیری با توجه به زمینه: این بخش به بررسی اهمیت در نظر گرفتن زمینه فرهنگی، اجتماعی و عاطفی دانش&zwnj;آموزان در هنگام طراحی و اجرای برنامه&zwnj;های آموزشی می&zwnj;پردازد.\r\n\tبخش ششم: داستان&zwnj;های احتیاطی و دَه گناه مرگبار آموزش: این بخش به بررسی برخی از باورها و روش&zwnj;های غلط در آموزش می&zwnj;پردازد و به معلمان کمک می&zwnj;کند تا از اشتباهات رایج اجتناب کنند.\r\n\r\n\r\nجمع&zwnj;بندی:\r\n\r\nکتاب &quot;یادگیری چگونه اتفاق می&zwnj;افتد&quot; منبعی ارزشمند و کاربردی برای معلمان، مربیان و هر کسی است که به دنبال ارتقای یادگیری در دانش&zwnj;آموزان خود است. این کتاب با ارائه درک عمیقی از علم یادگیری و راهکارهای عملی برای ارتقای آن، به خوانندگان کمک می&zwnj;کند تا به مربیان مؤثرتر و کارآمدتر تبدیل شوند.\r\n\r\n&nbsp;\r\n","content_html":"<p><br \/>\r\nک<span style=\"font-size:14px;\">تاب <\/span><span style=\"font-size:16px;\"><span style=\"font-family:wyekan;\">&laquo;<\/span><\/span><strong>یادگیری چگونه اتفاق می&zwnj;افتد<\/strong><span style=\"font-size:16px;\"><span style=\"font-family:wyekan;\"><strong>:<\/strong> <\/span><\/span> <strong>پژوهش&zwnj;های بنیادین در روان&zwnj;شناسی تربیتی و مفهوم آن در عمل<\/strong><span style=\"font-size: 16px; font-family: wyekan;\">&raquo; <\/span>ترجمه مهران عالیشاه: دانش آموخته دانشگاه تهران و کارشناس پژوهش دانشگاه فرهنگیان و دکتر سید حسن علمدار مقدم: عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان در انتشارات دانشگاه فرهنگیان به چاپ رسیده و در سی و پنجمین نمایشگاه کتاب تهران رونمایی شد.<\/p>\r\n\r\n<p>این کتاب ذیل مجموعه دروس تخصصی (PCK) انتشارات دانشگاه فرهنگیان به چاپ رسیده است و منبع مهمی جهت دسترسی به جدیدترین و مهم&zwnj;ترین نظریه&zwnj;های یادگیری در روان&zwnj;شناسی تربیتی و روان&zwnj;شناسی شناختی است.<span style=\"font-size:16px;\"><span style=\"font-family:wyekan;\">&nbsp;<\/span><\/span><br \/>\r\n&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<h1 style=\"direction: rtl;\"><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"background-color:#ADD8E6;\">یادگیری چگونه اتفاق می&zwnj;افتد: پژوهش&zwnj;های بنیادین در روان&zwnj;شناسی تربیتی و مفهوم آن در عمل<\/span><\/span><\/h1>\r\n\r\n<p>ک<span style=\"font-size:14px;\">تاب &quot;یادگیری چگونه اتفاق می&zwnj;افتد&quot; اثر ارزشمندی است که به بررسی 28 نظریه و پژوهش کلیدی در زمینه یادگیری و آموزش می&zwnj;پردازد. این کتاب که توسط مهران عالیشاه دانش آموخته دانشگاه تهران&nbsp;و دکتر سیدحسن علمدار مقدم هیات علمی دانشگاه فرهنگیان&nbsp;ترجمه شده است، منبعی غنی برای معلمان، مربیان و هر کسی است که به دنبال درک عمیق&zwnj;تر از چگونگی یادگیری انسان&zwnj;ها و روش&zwnj;های ارتقای یادگیری مؤثر، کارآمد و لذت&zwnj;بخش باشد.<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><strong><span style=\"background-color:#F0FFF0;\">نقاط قوت کتاب:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>جامعیت:<\/strong> این کتاب طیف گسترده&zwnj;ای از نظریه&zwnj;ها و پژوهش&zwnj;ها را از حوزه&zwnj;های مختلف روانشناسی تربیتی و روانشناسی شناختی پوشش می&zwnj;دهد و به خواننده تصویری جامع از علم یادگیری ارائه می&zwnj;دهد.<\/span><\/li>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>کاربردی بودن:<\/strong> کتاب صرفاً به ارائه تئوری نمی&zwnj;پردازد، بلکه راهکارهای عملی و قابل&zwnj;استفاده برای معلمان در جهت ارتقای یادگیری دانش&zwnj;آموزان ارائه می&zwnj;دهد.<\/span><\/li>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>ساختار منظم:<\/strong> کتاب به شش بخش مجزا تقسیم شده که هر کدام به موضوعی خاص در مورد یادگیری می&zwnj;پردازد. این ساختار منظم به خواننده کمک می&zwnj;کند تا به راحتی مطالب را دنبال کند و به اطلاعات مورد نیاز خود دسترسی پیدا کند.<\/span><\/li>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>زبان ساده و قابل فهم:<\/strong> کتاب با زبانی ساده و قابل فهم نوشته شده است و از اصطلاحات پیچیده علمی که ممکن است برای خوانندگان غیرمتخصص دشوار باشد، پرهیز می&zwnj;کند.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><strong><span style=\"background-color:#AFEEEE;\">مخاطبان:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\">این کتاب برای معلمان، مربیان، مدیران مدارس، و هر کسی که به دنبال درک عمیق&zwnj;تر از فرآیند یادگیری و روش&zwnj;های ارتقای آن است، مناسب می&zwnj;باشد.<\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><strong><span style=\"background-color:#F0F8FF;\">فصول کلیدی:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>بخش اول: نحوه کار مغز و معنای آن برای یادگیری و آموزش:<\/strong> این بخش به بررسی ساختار و عملکرد مغز و چگونگی ارتباط آن با یادگیری می&zwnj;پردازد.<\/span><\/li>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>بخش دوم: پیش&zwnj;نیازهای یادگیری:<\/strong> این بخش به بررسی عواملی می&zwnj;پردازد که برای یادگیری مؤثر ضروری هستند، مانند انگیزه، دانش قبلی و استراتژی&zwnj;های یادگیری.<\/span><\/li>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>بخش سوم: چگونگی پشتیبانی از یادگیری:<\/strong> این بخش به بررسی روش&zwnj;های مختلف برای پشتیبانی از یادگیری دانش&zwnj;آموزان، مانند ارائه بازخورد، ایجاد فرصت&zwnj;های یادگیری فعال و استفاده از فناوری می&zwnj;پردازد.<\/span><\/li>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>بخش چهارم: فعالیت&zwnj;های معلم:<\/strong> این بخش به بررسی نقش معلم در تسهیل یادگیری می&zwnj;پردازد و به معلمان در انتخاب و اجرای فعالیت&zwnj;های یادگیری مؤثر یاری می&zwnj;رساند.<\/span><\/li>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>بخش پنجم: یادگیری با توجه به زمینه:<\/strong> این بخش به بررسی اهمیت در نظر گرفتن زمینه فرهنگی، اجتماعی و عاطفی دانش&zwnj;آموزان در هنگام طراحی و اجرای برنامه&zwnj;های آموزشی می&zwnj;پردازد.<\/span><\/li>\r\n\t<li><span style=\"font-size:14px;\"><strong>بخش ششم: داستان&zwnj;های احتیاطی و دَه گناه مرگبار آموزش:<\/strong> این بخش به بررسی برخی از باورها و روش&zwnj;های غلط در آموزش می&zwnj;پردازد و به معلمان کمک می&zwnj;کند تا از اشتباهات رایج اجتناب کنند.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\"><strong><span style=\"background-color:#FAEBD7;\">جمع&zwnj;بندی:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:14px;\">کتاب &quot;یادگیری چگونه اتفاق می&zwnj;افتد&quot; منبعی ارزشمند و کاربردی برای معلمان، مربیان و هر کسی است که به دنبال ارتقای یادگیری در دانش&zwnj;آموزان خود است. این کتاب با ارائه درک عمیقی از علم یادگیری و راهکارهای عملی برای ارتقای آن، به خوانندگان کمک می&zwnj;کند تا به مربیان مؤثرتر و کارآمدتر تبدیل شوند.<\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2024-05-18 09:15:19","content_date_event":"2024-05-18 09:15:19","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2024-05-18 14:04:16","content_date_register":"2024-05-18 09:16:58","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":1000014,"eid":1000014,"attach_title":"رونمایی از کتاب «یادگیری چگونه اتفاق می افتد»  در سی و پنجمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_150_101.webp","300":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_300_201.webp","400":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_400_268.webp","600":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_600_403.webp","900":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_900_604.webp","1200":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_1200_805.webp"},"ext":"png","file_media":1,"token":2711268800,"files":{"original":{"url":".\/file\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800.png","width":1279,"height":858,"size":0}}}],"images":[{"id":844214,"file_media":1,"ext":"png","file_header":"image\/png","original":".\/file\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800.png","sizes":{"150":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_150_101.webp","300":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_300_201.webp","400":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_400_268.webp","600":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_600_403.webp","900":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_900_604.webp","1200":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844214_2711268800_1200_805.webp"},"file_size":936642,"width":1279,"height":858,"show_title":1,"title":"رونمایی از کتاب «یادگیری چگونه اتفاق می افتد»  در سی و پنجمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران 2","priority":0},{"id":844215,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/205\/attach\/202405\/844215_2350055934.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844215_2350055934_150_106.webp","300":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844215_2350055934_300_212.webp","400":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844215_2350055934_400_283.webp","600":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844215_2350055934_600_424.webp","900":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844215_2350055934_900_636.webp","1200":".\/cache\/205\/attach\/202405\/844215_2350055934_1200_848.webp"},"file_size":2312953,"width":3508,"height":2480,"show_title":1,"title":"رونمایی از کتاب «یادگیری چگونه اتفاق می افتد»  در سی و پنجمین نمایشگاه بین المللی کتاب تهران 2","priority":1}]}]]